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Conseil des qualifications professionnelles dans le complexe agro-industriel

Le 27 septembre 2016, par décision du Conseil national auprès du Président de la Fédération de Russie sur les qualifications professionnelles, Rosagropromsoyuz a été habilité à exercer les fonctions de Conseil des qualifications professionnelles dans le complexe agro-industriel (SPK APK).

Le Conseil des qualifications professionnelles dans le complexe agro-industriel (SPK APK) est un organisme clé qui assure le développement du système national de qualifications dans le complexe agro-industriel. Notre activité vise à améliorer le potentiel humain, à garantir la conformité des programmes éducatifs aux exigences des normes professionnelles et à améliorer la qualité de la formation des spécialistes. Le Conseil est un outil qui permet d'équilibrer les besoins du marché du travail et les offres des établissements d'enseignement, d'améliorer la qualité et la pertinence de la formation du personnel, et d'assurer la compétitivité des spécialistes sur le marché du travail.
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Actualités du NSK
Principales tâches et fonctions du SPK APK
  • Élaboration et actualisation des normes professionnelles
    Le Conseil élabore et met à jour régulièrement les normes professionnelles et les exigences de qualification afin qu'elles correspondent aux réalités contemporaines et aux attentes des employeurs. Cela garantit des critères uniformes pour l'évaluation des qualifications des travailleurs et contribue à la formation d'un marché du travail transparent et compréhensible.
  • Lien entre l'éducation et les employeurs
    Le Conseil des qualifications professionnelles de l'agro-industrie (SPK APK) joue un rôle clé dans l'harmonisation des exigences des employeurs et du contenu des programmes éducatifs, comblant le fossé entre le système éducatif et les besoins réels du marché du travail. Il participe à l'expertise des normes éducatives fédérales (FGOS) et à l'accréditation des programmes éducatifs.
  • Suivi et analyse du marché du travail
    Le SPK APK surveille le marché du travail, identifie les besoins en nouvelles professions et qualifications, et suit les changements dans les exigences des spécialistes. Cela permet de réagir rapidement aux changements économiques et technologiques, et de fournir à l'industrie des cadres pertinents.
  • Réalisation de l'accréditation professionnelle et publique
    Le Conseil organise et réalise l'accréditation professionnelle et publique des programmes éducatifs, évaluant leur conformité aux normes professionnelles et aux exigences des employeurs. Cela contribue à améliorer la qualité de l'éducation et incite les organisations éducatives à améliorer constamment leurs programmes.
  • Organisation de l'évaluation indépendante des qualifications
    Grâce à un réseau de centres d'examen, le SPK APK assure la tenue d'examens professionnels, ce qui permet d'évaluer objectivement le niveau de préparation des spécialistes, quel que soit leur lieu de formation. Cela contribue à renforcer la confiance des employeurs dans les qualifications des diplômés et des travailleurs.
  • Prévision et régulation du marché des qualifications
    Le SPK APK s'engage dans la prévision de l'offre et de la demande de qualifications, ce qui permet de planifier la formation du personnel et de prévenir la pénurie ou l'excédent de spécialistes dans certains domaines.
SPK APK en chiffres
  • Développement et actualisation des normes et qualifications professionnelles
    Le Conseil des qualifications professionnelles du complexe agro-industriel a développé et actualisé 147 qualifications professionnelles et 34 normes professionnelles, ce qui contribue à aligner l'éducation sectorielle sur les exigences actuelles du marché du travail.
  • Réalisation de l'accréditation professionnelle et publique
    Le Conseil des qualifications professionnelles du complexe agro-industriel a organisé l'accréditation professionnelle et publique de 159 programmes éducatifs professionnels de base dans 16 universités du Ministère de l'Agriculture de Russie, ce qui renforce le lien entre les exigences des employeurs et le contenu de l'éducation.
  • Organisation de l'évaluation indépendante des qualifications
    Plus de 700 examens professionnels ont été menés, ce qui permet d'évaluer objectivement le niveau de formation des spécialistes et de confirmer leurs qualifications.
  • Expertise des normes éducatives
    Une expertise de 388 normes éducatives fédérales (FGOS) et de 113 programmes éducatifs de base exemplaires (POOP) a été réalisée pour leur conformité aux normes professionnelles, ce qui contribue à l'amélioration de la qualité des programmes éducatifs.
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